Trabalhando com Laptop na Sala de Aula
BOAS
MANEIRAS NA ESCOLA
Barra do Garças – Mato Grosso
Escola Estadual: Profª Maria Nazareth M. Noleto
1º Ciclo – 1ª Fase ( 1º ano) Vespertino
Ano Letivo: 2012
Professora: Luiza Ângela Lemes
Projeto:
Boas Maneiras na Escola
Disciplinas:
Língua
Portuguesa, Artes, Ciências da Natureza
Duração das Atividades: 2 aulas
Conhecimentos Prévios trabalhados
pela professora com os alunos?
Conceitos de
violências; violências físicas; violências psicológicas.
Dados da Aula:
O aluno Poderá aprender com esta
aula?
Formas de
evitar a violência no ambiente escolar.
Recursos da Aula
Laptop, Data show, Laboratório de Informática,
panfletos; Cartaz, Caixinha de som, vídeos, Roda de
Conversa sobre o tema. Desenhos de Imagem de Boas Maneiras.
Estratégias da Aula
O tema abordado tem como objetivo levar os alunos a refletir
sobre as diversas formas de violência que acontecem na escola e procurar meios
para evitá-las. A violência na escola traduz-se numa grande diversidade de comportamentos
anti-sociais, seja uma forma de opressão ou de exclusão social, agressões,
vandalismo, provocações ao próximo que podem ser desencadeados quer por alunos
que brigam por qualquer motivo.
É de extrema importância que os alunos desenvolvam atividades
que os conscientizem de tal comportamento.
Laboratório de informáticas, Laptop
visita
aos seguintes links:
São propostas algumas
atividades para serem feitas com os alunos a fim de propiciar a eles uma visão
mais clara da realidade escolar, e de Boas maneiras,
1ª – aula
Leve para a sala de aula, jornais, gibis, imagens, textos, etc. (atuais ou não) que tenham notícias sobre a educação, a escola, violência na escola, Boas Maneiras etc.
1º momento
Organize os alunos em pequenos grupos e distribua entre eles os
gibis, os jornais e os textos. Peça para eles identificarem, recortarem e
colarem, numa cartolina, notícias sobre violência que mais chamaram a atenção.
Esta atividade além de ser um momento de descontração para os alunos, também
possibilita uma interação entre os componentes do grupo, pois os mesmos vão
trocar idéias e escolher as notícias coletivamente.
2º momento
Ao terminar a primeira atividade é hora de socializar as
notícias e discutir as idéias levantadas por cada grupo.
Num grande círculo peça para que cada grupo apresente as
notícias que foram destacadas por eles e coladas na cartolina. Durante a
apresentação, estimule-os a responderem perguntas como:
·
O que você faria para evitar este tipo de violência?
·
Qual foi a causa desse comportamento?
·
O que você diria para uma pessoa que procurasse briga com você?
·
O que fazer para evitar confusão na sala de aula ?
·
Porque você Briga com os colegas da sala?
·
O que você sente quando um amiguinho da sala também te bate?
·
Porque você bate se não gosta quando os colegas te batem?
·
Seria bem melhor se todos nos convivessem sem brigas?
·
Seria bem melhor se nenhum aluno não batesse nos coleguinhas da
sala.
·
Seria ótimo se não houvesse brigas na nossa sala?
·
Imagine a nossa sala sem brigas, como seria bom?
·
Vamos daqui para frente conviver sem brigas entre-nos?
3º momento
No Laptop, Pedir para os alunos
Organize os alunos em pequenos grupos e pedir que eles peguem o
Laptop e crie um cenário de notícias
sobre violência que mais chamaram a atenção.
Como imagem de historinhas que estão brigando como as de gibis.
4º momento
Assistir o vídeo sobre
violência
E em uma roda de
conversa discutir sobre o tema proposto.
Depois da apresentação
do vídeo, estimule-os a responderem perguntas do vídeo e comparar com as brigas
da sala de aula.
É chamar os alunos
para fazer um acordo de que nunca mais vai haver brigas entre eles.
3º momento
Finalize a aula com uma música bem tranqüila.
Avaliação
Os alunos serão
avaliados pela participação e também interesse, considerando o desenvolvimento
e assimilação de cada aluno, observar se os alunos demonstraram compreensão
do assunto através dos relatos, Participação na aula, interação com o grupo.
